Bloc de compétences RNCP : définition, évaluation et validation

Vous consultez une certification professionnelle et découvrez plusieurs mentions : BC01, BC02, BC03… Mais à quoi correspondent réellement ces blocs de compétences ?

Peut-on obtenir un bloc sans valider l'intégralité d'un diplôme ? Comment est-il évalué ? Et que se passe-t-il lorsqu'un candidat échoue à une partie de sa certification ?

Les blocs de compétences permettent de reconnaître progressivement des compétences professionnelles, sans nécessairement suivre ou valider immédiatement un parcours complet.

Voici comment ils fonctionnent.

1. Qu'est-ce qu'un bloc de compétences ?

Un bloc de compétences est un ensemble cohérent de compétences professionnelles nécessaires à l'exercice autonome d'une activité.

Il constitue une partie d'une certification enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).

Le Code du travail, à l'article L6113-1, définit les blocs comme des ensembles de compétences pouvant être évalués et validés.

Concrètement, une certification préparant à un métier peut être divisée en plusieurs blocs, chacun correspondant à des activités professionnelles identifiables.

Cette organisation permet de reconnaître des compétences de manière progressive.

2. Exemple concret d'un bloc de compétences

Prenons l'exemple d'une certification dans le domaine immobilier.

Elle pourrait comporter, selon son référentiel, plusieurs blocs portant sur la commercialisation des biens, la gestion locative ou la relation client.

Un candidat expérimenté en gestion locative pourrait souhaiter faire reconnaître les compétences correspondant à cette activité, sans nécessairement préparer immédiatement l'intégralité de la certification.

Il devra alors satisfaire aux modalités d'évaluation du bloc concerné.

Attention : cet exemple est illustratif. Les blocs et leurs intitulés exacts sont définis par chaque certificateur dans le référentiel officiel.

3. Toutes les certifications possèdent-elles des blocs ?

Non.

Les certifications professionnelles enregistrées au RNCP sont, sauf exceptions prévues par les textes, structurées en blocs de compétences.

Cela concerne différents types de certifications : diplômes à finalité professionnelle, titres professionnels, titres délivrés par des organismes certificateurs ou CQP enregistrés au RNCP.

En revanche, les certifications enregistrées au Répertoire spécifique (RS) ne sont pas soumises à cette obligation de découpage.

Le RS vise principalement des compétences professionnelles complémentaires ou des habilitations, alors que le RNCP reconnaît des qualifications professionnelles liées à des activités ou métiers.

Pour approfondir cette distinction, consultez notre article consacré aux différences entre le RNCP et le Répertoire spécifique.

4. Comment un bloc de compétences est-il évalué ?

Chaque bloc doit disposer de modalités et de critères permettant de vérifier les compétences du candidat.

L'évaluation peut prendre différentes formes :

• Une mise en situation professionnelle.
• Une étude de cas.
• Une présentation de projet.
• Un dossier professionnel.
• Un entretien technique.
• Une épreuve pratique ou une soutenance.

Ces modalités dépendent du référentiel de certification.

Par exemple, une compétence liée à la négociation commerciale pourra être évaluée à travers une simulation, tandis qu'une compétence de gestion pourra nécessiter l'analyse d'un dossier.

L'important n'est pas uniquement de vérifier les connaissances théoriques, mais de constater la maîtrise des compétences attendues.

5. Quel est le rôle du jury dans la validation d'un bloc ?

Le rôle du jury dépend de l'organisation définie par le certificateur.

Selon les certifications, des évaluateurs peuvent apprécier les compétences du candidat, tandis qu'un jury de certification prend la décision de validation.

Dans d'autres dispositifs, les responsabilités et modalités de décision sont organisées différemment.

Les membres du jury doivent respecter les critères d'évaluation, les règles d'impartialité et les procédures applicables.

Ils ne peuvent pas valider un bloc uniquement sur la base d'une impression générale ou de leur expérience personnelle.

Pour approfondir ces responsabilités, découvrez notre article : Quelles sont les obligations d'un jury d'examen ?.

6. Peut-on obtenir uniquement un bloc de compétences ?

Oui.

La validation d'un bloc permet de faire reconnaître officiellement une partie des compétences constitutives d'une certification RNCP.

Le candidat peut ainsi obtenir une attestation de réussite ou un document de validation délivré selon les modalités du certificateur.

Cette possibilité présente plusieurs avantages : se former progressivement, valoriser des compétences déjà acquises ou construire un parcours adapté à ses objectifs professionnels.

Cependant, valider un bloc ne signifie pas obtenir automatiquement le diplôme ou le titre complet.

Certaines activités professionnelles réglementées nécessitent la détention de la certification complète ou le respect d'autres conditions légales.

7. Peut-on valider un bloc grâce à la VAE ?

Oui, lorsque la certification est accessible par cette voie.

La Validation des acquis de l'expérience (VAE) permet de faire reconnaître des compétences développées au cours d'activités professionnelles ou d'autres expériences pertinentes.

Un candidat peut viser une certification complète ou, selon les modalités applicables, un ou plusieurs blocs.

Le jury examine ses acquis au regard du référentiel concerné.

Il peut prononcer une validation totale, partielle ou une non-validation.

En cas de validation partielle, les blocs obtenus peuvent être conservés et le candidat peut poursuivre son parcours pour acquérir les compétences manquantes.

La VAE constitue ainsi une voie d'accès à la certification complémentaire de la formation.

8. Un bloc de compétences peut-il être financé avec le CPF ?

Les actions de formation préparant à la validation d'un ou plusieurs blocs de compétences RNCP peuvent être éligibles au Compte personnel de formation (CPF), sous réserve des conditions applicables.

Il n'est donc pas toujours nécessaire de financer une formation préparant à l'intégralité d'une certification.

Cette possibilité peut intéresser les salariés qui souhaitent développer des compétences ciblées, les personnes en reconversion ou les professionnels souhaitant compléter une qualification.

Pour vérifier les possibilités de financement, il convient de consulter l'offre proposée sur Mon Compte Formation et la fiche de la certification concernée.

9. Quelles obligations pour les organismes de formation ?

Pour les organismes préparant des candidats à une certification RNCP, l'organisation en blocs implique plusieurs points de vigilance.

Il faut notamment identifier les blocs réellement préparés, respecter les référentiels et connaître les modalités d'évaluation définies par le certificateur.

Les établissements doivent également distinguer le suivi pédagogique de la décision officielle de validation.

Une évaluation réalisée pendant la formation ne constitue pas automatiquement une validation certifiante.

Depuis le 22 octobre 2026, les organismes publiant des offres de formations certifiantes RNCP sur Mon Compte Formation doivent renseigner les blocs de compétences préparés par leurs offres.

Cette évolution renforce l'importance d'une information précise sur le contenu des parcours.

10. Comment organiser l'évaluation de plusieurs blocs ?

Lorsqu'un établissement prépare des candidats à différents blocs, l'organisation des évaluations peut devenir complexe.

Les candidats peuvent présenter des blocs distincts, les épreuves peuvent nécessiter différents intervenants et les documents doivent correspondre aux référentiels applicables.

Pour éviter les erreurs, il est utile de centraliser les informations relatives aux candidats, aux compétences évaluées, aux jurys et aux dates d'examen.

Chaque session doit être préparée en respectant les règles du certificateur.

Pour approfondir ce sujet, découvrez comment organiser une session d'examen de A à Z.

Conclusion : une autre façon de faire reconnaître ses compétences

Les blocs de compétences permettent de construire des parcours de certification plus progressifs et adaptés aux besoins des professionnels.

Ils facilitent la reconnaissance de compétences ciblées, que ce soit par la formation ou par la VAE.

Pour les organismes de formation et les certificateurs, ils nécessitent toutefois une organisation rigoureuse des évaluations, des documents et des décisions.

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